Mød de fem finalister til prisen
Hvem skal være Danmarks Sejeste Idrætslærer 2025
En idrætslærer der skaber trygge fællesskaber i bevægelse
En af årets finalister er Inge Dinis Jensen fra Ikast Østre Skole i Ikast-Brande Kommune. I indstillingerne fremhæves hun for sit store engagement og sin evne til at skabe trygge rammer, hvor alle elever føler sig set og inkluderet. Hun roses for at kombinere faglighed, bevægelsesglæde og fællesskab på en måde, der motiverer både stærke og mere usikre elever.
"Jeg er både stolt og meget ydmyg over at være blevet indstillet. At nogen har brugt tid og energi på at pege på mig, betyder rigtig meget. For mig er idræt et dannelsesfag, og undervisningen fungerer bedst, når vi er godt forberedte, arbejder sammen som et team og har blik for, at elever er forskellige. I idrætsfaget lærer børn og unge mange af de kompetencer, de har brug for – også uden for idrætstimerne,” siger 62-årige Inge Dinis Jensen.
En idrætslærer der går forrest og samler eleverne
En af finalisterne er Bjørn Møller fra Herlev Byskole, der i indstillingerne beskrives som en sand idrætssjæl, der går forrest og selv deltager aktivt i undervisningen. Han roses for sit mangeårige engagement, for at udvikle idrætten på skolen og for at inspirere både elever og kolleger.
“Jeg er stolt og beæret over at være blevet indstillet. For mig handler det om det, vi laver i hverdagen – at være med, bevæge sig sammen og skabe en god idrætskultur. Når eleverne bevæger sig og er en del af fællesskabet, trives de bedre og lærer også bedre, og det er jeg stolt af. Idræt kan give gode minder, som man tager med sig,” siger Bjørn Møller.
Nærvær og motivation i idrætsundervisningen
En af årets finalister er Jonas Danielsen fra Præstegårdsskolen i Esbjerg Kommune. Han fremhæves i indstillingerne for sin store faglighed og sin evne til at motivere eleverne gennem nærvær og positiv energi. Jonas roses for at møde eleverne i øjenhøjde og skabe undervisning, hvor alle har lyst til at deltage.
"Jeg er meget beæret over at være blevet nomineret. Idræt har altid været en stor del af mit liv, og det er også derfor, jeg er blevet idrætslærer. For mig handler det om, at alle børn skal have mulighed for at være med og opleve fællesskabet og glæden ved idræt. Noget af det fedeste er, når eleverne gerne vil mere og bliver helt opslugte, af det vi laver. Især arbejdet med elever, der ikke kommer fra de bedste vilkår, synes jeg giver rigtig meget," siger Jonas Danielsen.
Idrætsundervisning med blik for trivsel og særlige behov
Mikael Vilsbøl og Henning Bergmann fra Vester Mariendal Skole i Aalborg Kommune er blandt årets finalister. De underviser på centerafdelingen med børn med særlige behov. Mikael Vilsbø og Henning Bergmann beskrives i indstillingen som et stærkt makkerpar, der med tydelig struktur, engagement og nærvær skaber trygge rammer for elever med særlige behov. De roses for at bruge idrætten som et redskab til både bevægelse, trivsel og fællesskab.
"Vi er glade og stolte over at være blevet indstillet. Det betyder meget, at vores kolleger kan se, at vi gør noget ud af idrætten. Vi underviser på en specialskole, og eleverne har mange forskellige forudsætninger, så vi prøver os frem hver gang. Vi arbejder i forløb og som makkerpar, så eleverne får ro til at lære og bliver trygge ved at bevæge sig sammen. Når vi selv brænder for bevægelse og tør give noget af os selv, kan vi mærke, at det smitter af, og at børnene synes, det er fedt," siger Mikael Vilsbø og Henning Bergmann.
Idræt der gør eleverne trygge og engagerede
Mette Kongsdal Sørensen og Jonas Egholm Nielsen fra Munkekærskolen i Solrød Kommune er blandt årets finalister. I indstillingerne beskrives de igen og igen som “de bedste”, fordi de formår at gøre idræt sjov, tryg og inkluderende for alle elever. De roses for deres engagement, variation i undervisningen og for altid at give sig fuldt ud.
"Vi er naturligvis beæret over at være blandt de sidste fem kandidater til prisen. Det er et skulderklap i et stærkt felt af dygtige og engaerede idrætsfolk. Ligeledes betyder det meget for os, at det er vores elever, som har indstillet os. Vi forsøger altid at tilrettelægge nogle spændende timer og med fokus på fællesskab og trivsel. Der skal være sved på panden, højt aktivitetesniveau, engagement og smil på læben. Vi ønsker at skabe en idrætskultur med sunde værdier," siger Mette Kongsdal Sørensen og Jonas Egholm Nielsen.